9.教材……?
少女如果逐渐熟练掌握了这个能力的话,对于身处在三次元中的事物,可以说是避无可避的天灾。不难想象,为了避免哪怕概率极小的“失控”的可能性,世界意志很有可能会尽力把少女意识之中作为“凡人”的那一部分同化。使她的意识向着无悲无喜的世界本身接近。
爱莎很不喜欢这种行为,于是在最后出手打断了这个意识同化的过程。
这当然是有代价的,毕竟这里可不是自己的主场。作为客人打乱了主人的计划,自然要做出一定的补偿——所以在接下来的时间里,即使爱莎不愿意,她也必须肩负起把这个少女引导向“正途”的任务。
总之,就是之后一段时间里,要多一个拖油瓶的意思吧。
“那么现在,你对于这份力量的操纵能到什么水准呢?”
“呜……差不多也就是刚刚理解正体的程度吧……”少女显然是觉得有些不好意思,面色微红地说道。其实她不知道,按照“本来”的轨迹。在梦境中精神被同化大半的她,是可以最大限度地使用这份力量的。然而最后爱莎干涉了这个世界的意志的打算。使得少女依然保有着“凡人”的灵魂。无论是思考能力、理解能力,还是那些“多余”的喜怒哀乐。都是能对她行使力量造成拖
<本章未完请点击"下一页"继续观看!>