候深深看来欧迪一眼。

    “不错，以德立人，以技傍身。”史杭听完后连连点头，“读书一为明理，二为谋生，两者不可区分。”

    “如果只是学习好，品德不行，那将来不过是工资高点，和暴发富没什么区别，算不得读书人。”

    “司马公在资治通鉴里把人分四等，德才兼备为圣人，有德无才为君子，有才无德为小人，无才无德为愚人。”

    “人生就是一本书，乡间老农没有读书受教育，但如果懂得忠孝节义，内心善良，那他就是君子。”

    ……

    汪函的节奏把控很好，一切又回到原来的轨道，从读书谈到做人又谈到教育，每个人都说了一些自己的观点。

    “方景！你刚出学校出来，觉得教育是什么？”汪函再一次把话题抛过来。

    或许是杨柠的电话起作用，这一下午他很照顾方景，像这种简单的问题只要回答官方一点就能过去。

    而一说话摄像就会给镜头，曝光率自然上来。

    方景没有敷衍回答，而是仔细想了想，“我年纪小，人生经历不多，谈教育的话有点不够。

    不过我对国外一位哲学家的话很赞同，他说教育就是一棵树摇动一棵树，一
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