，都和那个时代的人民大不一样。

    但是不管怎么，中世纪的史诗音乐，无论是从学术的角度，还是音乐学习和创作的角度，都是非常值得借鉴的。”

    “好。”

    见他完，韩一一也是点点头，准备继续下一个问题。

    “等下。”

    林宝忽然又开口道。

    其实，在讲这一段的时候，通过反馈，他基本上也大致知道，大家的兴趣，大多已经完全转移到了自己讲的那些民俗历史上面。

    对于真正的那个时代的音乐，其实是没有多大的兴趣的。

    或许，这并不影响自己讲课的效果，但是对于林宝来，他讲音乐课的初衷，还是想要给大家尽可能地普及音乐，提高艺术欣赏水平。

    如果单是讲历史，那么这音乐课就有些挂羊头卖狗肉了。

    这不是他想要的，也不是肖老师他们想要的，对于这些听众来，也是真正地损失了一些接触艺术，培养艺术修养的机会。

    所以，在这门课的讲述方式上，他需要作出一些改变。

    想了想，林宝继续道：“其实，中世纪的格里高利圣咏，大家接受不了，只是因为它的演绎方式上面的一些老派。如果方式上进行
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