在轮到我们队进攻，大家注意看，现在拿球的人是四分卫，他是进攻的核心，球队的大脑，球先交到他手里再进行处理。”
    罗伯特根据场上的形势，继续分析说：“围绕在四分卫外的是线锋，他们的任务是阻挡防守球员，保护四分卫。几个率先跑出去的是外接手，他们的任务是接住四分卫的传球。此外，在四分卫身旁的，是负责地面进攻的跑卫，必要时他也可以起到帮忙阻挡的作用。”
    毅帆看到，球场上只要有人拿到球，立刻就有一到两名防守球员冲上去将他抱住，并且随着回合的进行，雄狮队的进攻慢慢往对方端区推进。
    “进攻机会一共有四次，分为一二三四档，只要在这四次进攻里，拿到十码的距离，就可以重新得到四次进攻的机会，否则则会失去进攻机会。”罗伯特介绍说。
    毅帆目不转睛地盯着场上发生的一切，经过罗伯特的解说和现场的演示，慢慢看懂了比赛，但比起比赛本身，他的注意力更多地放在球员的动作上。
    三个小时过后，四节比赛打完，底特律雄狮队在最后关头以一记长传完成绝杀，以20-15的分数战胜匹兹堡钢人。
    “那个球居然被接到了，不知道怎么做到的。”
    “难以置信，真是太
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