静地看着他。似乎在说，你这个答案错了。
    “还给接球手，有什么不对吗？”毅帆狐疑道。但他很快的反应过来，球场上包括外接手，近端锋和跑卫，接球手有五个，那到底该传给谁。
    “具体传给哪个位置，就需要到场上再看了。”毅帆补充说。
    “你说的没错，要传给谁，需要根据实际做出变化，攻守双方的强弱，个人能力的对比，防守战术的布置，场上球员的发挥，天气的变化，每一个细节都是值得参考的信息。简单来说，就是对球场的阅读力。如果连传给谁都没想好，有再好的技术又有什么用呢。即便你能顺利把球传出去，你的队友也接不到。”男生解释说。
    关于阅读力，毅帆之前也有想到过。但这个词毕竟太虚了，想来想去也得不出什么结论，远不如练好身体和技巧来得实在。所以后来虽然有看一些战术书和指导视频，但对球场阅读力的深入了解，也就慢慢停了下来。
    “但阅读力，不是依靠经验的积累吗？”毅帆疑惑道。
    “经验？经验是可以提升阅读力没错，但并不是全部。”
    男生笑着答道：“有很多爱好者，从小到打到大，十年甚至数十年，但终究是爱好者。经验对阅读力的提升是有限的，你知道，
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