跟20、30多岁的年轻教师考同一张试卷有欠公平；二是军人家属、少数民族、参加过支教援边的教师；三是获得省级以上荣誉、学科竞赛奖励的……”
    “怎么加分？”
    “及格线下浮动5－10分。”
    “是你个人意见吗？”
    “不，昨晚局党组研究到深夜，一致通过刚才我回报的内容，”李局长诚恳地说，“方市长，从内心讲我非常希望凭分数一刀切，那样方方面面都能交待，根本不关局党组、我个人的事，但凡事的确有具体情况，您想，高考还有加分项目呢，适当照顾特殊群体下浮及格线也说得通，毕竟譬如说少数民族、军人家属从宏观政策层面就有倾斜……”
    方晟若有所思轻敲手里的铅笔，问道：“李局的孩子该工作了吧？”
    “没有，正在读大二，潇南财经大学。”
    “哪个中学毕业的，鄞峡市一中？”
    李局长微露尴尬之色：“呃……他从小学起就在省城读书……”
    “李局作为家长，其实也信不过鄞峡的教育，对吧？”
    “方市长，我承认在面临自家孩子教育问题上的确很自私，但从政策稳定性和社会安定等因素综合考虑，必须正视鄞峡客观情况。”李局长辩道
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