通常学生对于这些理论性的知识，即使不明白也是持着背下来就行了的态度，可她不是。
    她必须要弄清楚，还要问“那为什么不是这样这样呢？”“这样这样不是更好吗”的问题。
    林斯寒静静的听她说完，一点一点细致的从发展根源开始讲起。
    告诉她不是所有理论都是完美的，有一些理论有缺陷，可他是衡量各种因素之后采用的利益最大化。
    后来明漫逐渐懂了。
    拿着书要走，林斯寒说：“不是要背诵吗？”
    “对啊。”明漫点点头。
    林斯寒：“你一个人背诵太慢了，我跟你一起吧。”
    明漫：“怎么一起啊？”
    林斯寒朝她摆了下手，“拿过来，我看一下。”
    刚刚林斯寒就看出来了，明漫抓不到重点，林斯寒看过明漫的笔记本，恨不能把老师上课说的每一句话都写下来，举的例子都记得清清楚楚，的确很用功，可是这样是没有用的。
    她还爱钻牛角尖，这大概就是明漫这样努力学习，可是成绩还是在挂科边缘的真正原因。
    事实上，这么多年明漫都是这么学的，也都没学好。
    林斯寒大致扫了一点就看出哪里是考点。
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