题和章节目录，先大体解释了原逍卷面上使用的做法，一抬头，就看到了方静姝一脸的茫然。
    “嗯。没事儿，还没学呢，用常规辅助线也一样做。”林夏遥又抽了两根蓝色和红色的水性笔出来，在两份图型上，分别勾了两种辅助线出来，“你对着原逍擦掉的铅笔痕迹看，其实他辅助线做法也解了，而且还做了两种解法，只是辅助线混在一起了而已。毕竟正式卷面用的向量法，他铅笔写的不多，不过虽然不是完整的证明过程，但那两种辅助线做法里的得分点已经全覆盖了，卷面不够吧，当然也有很大可能是懒得写，但是思路已经很清晰了。”
    在林夏遥看来，一道几何题，把正确的辅助线做法给出来，再把得分点给出来，可以说这道题就不存在其他的讲解意义了。
    等林夏遥兴致勃勃地讲完了两种解法的主要难点以后，方静姝感受到了新转学生的温柔耐心，终于鼓足了勇气，弱弱地，弱弱地，提出了一直困扰她的难题：“可是……为什么要这么做辅助线呢？我拿到题的时候，什么都做不出来……我一开始就想不出来辅助线……”
    恨不得哪种辅助线都试试，试完了发现是条死路，再换个方向撞一撞，发现此路仍旧不通。还没等
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