为了能教好学生，特意参加了每一场听评课，记下来满满一厚本子的心得体会。
    对于制作课件、教具准备、教学环节设计多了许多了解，提高了不少理论教学水平，可惜在五班一直没有得到发挥。
    书被平整地展开在桌面上，游禾禾捏着黑色中性笔，在干净整洁的笔记本上认真地写着，不时抬头看向梁老师。
    皇甫多坐在江耐不远处，谨慎地瞥了几瞥，低头狂发消息：一级警报！耐哥被哪个兔崽子气疯了？放学削人去！
    后排的几个小子们手机同时震动，纷纷打字：收到！
    一节课洋洋洒洒地讲完了，梁老师有些意犹未尽，他第一次没有直接出门，而是和蔼可亲地走下讲台，往江耐的位置上走去。
    众人想要靠前又不敢，游离似的跟在梁老师旁边。
    江耐正在将黑色中性笔的笔帽合起来，那架势不像是合笔，倒是像是归剑入鞘，透着一股杀气。
    拿起来笔记本，梁老师脸上的笑容凝滞了。
    只见上面写的竟然是听课记录表：
    “在本节课程中真正体现了新课程标准的要求，运用多种教学手
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