的想法。
    语文老师是个矮矮的男老师，头圆圆的，流线型的刘海紧紧的贴在脑袋前从来没有变过。班里的男生下过赌注，谁有胆量去拉一下他的头发，看看究竟是不是假发。
    说是这么说，可最终还是没人有这个魄力。
    学校为了素质教育特地在每周都安排了课，其余的老师浑水摸鱼的偷偷上文化课，只有他每周认真的准备的材料，让他们读史记，读心经，读芥川龙之介，读川端康成。
    这些文本很难读，不好读，没有多少的积累，读起来觉得枯燥又乏力。
    更多的还是在当时的环境下，没有那样的心境，实在是很难沉下心来去细细的理解这些文本。无论是同学还是老师，满脑子关注的只是应试的技巧、考试的分数，可能在无意识间也觉得这样的东西是在浪费时间。
    总让人觉得有种何不食肉糜的感觉，饭都吃不上就开始研究养生秘笈。
    于禾也没有耐心，每次读《史记》的时候就跟宋悦一起缠着她的同桌郝强给她们“说书”。
    郝强从小就喜欢历史传记，读过的书也比别人都要多，后来每次课的文本一发下来，一大伙人就围在他的身边，等着他开讲，用最直白的方式解释内容。
    在应试技巧上
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