需坐进一个教室等着前头的老师来了走走了再来，流水线作业。数学辅导一向是郁楚活跃，董朝铭看着她又走上前到白板上和老师探讨题目，她执着于基础题的巩固，董朝铭对基础题没兴趣，在他眼里都是套公式，百无聊赖地准备自己未解决的难题。
    “董朝铭，你的结果是多少？”
    “是5.21对吗？”
    被郁楚点名的人瞄了一眼他们讨论的题目，对上自己卷子上的，也没过脑袋脱口而出，
    “对，521。”
    前面站着跟老师演算的郁楚认可地点点头，没再多说什么。
    坐在凳子上的人却像被人施法定住了，不可思
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