……去他妈的……大傻屌，祖宗都不要了。
    言归正传，接着说李淳风手里的清华书院小班课本，看着的阿拉伯数字和+、-、X、÷，一脸懵逼，不明所以。
    就连自认为见多识广的李淳风，也对新奇的像是鬼画符一样的东西，感到心塞，总觉得自己学术不经。
    “这是什么东西？”
    李淳风翻开数学课本问道。
    “这是阿……”
    秦长青说了一半，立马改口，“这是我再研究了算经等一系列书籍之后，又综合孔门书籍，和我师兄研究出来的简化数字，都有和算经对应的数字和算法。”
    秦长青擦擦脑门子上的虚汗，幸亏当时弄教材的时候，找了孔颖达，不然真的就解释不清了。
    课本里面写的就是阿拉伯数字，这东西公元3世纪的时候，古印度的一位科学家巴格达发明的，最古的计数目大概至多到3，为了要设想“4”这个数字，就必须把2和2加起来。
    公元8世纪的时候，随着佛学传入中原，但并未被采纳，因为只到4，太麻烦了，还不如汉字来的容易。
    李淳风没见过阿拉伯数字，也实属正常。
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