过要求，童扬还是用上了rd，毕竟解答题还是阅卷老师能看的到的，写的工整漂亮好处也不少。
    这些解答题的题型童扬都已经记在脑海里了，只需要换一换数字就可以了。而其他的图形题也通过学过的公式方法来解决，所以整个答题速度相较于前面的选择填空有所降低，但整个效率还是十分快的。
    就在童扬完成了图形题准备进入下一个题的时候，从门外来了一位老师，敲了敲门，开口说道：“同学们，注意一下，翻到后面的第一个图形题，这有个数字错了。”
    童扬心想坏了，刚刚做完你告诉我数字错了，那我岂不是得重新写了？可是一切都很合理啊，不然自己也不会算出来答案的。
    等所有人都把试卷翻过来后，他才继续说道：“如图所示，ab线段长15c，大家应该都没有做吧？”
    童扬真是骂人的心都有了，好不容易算出来了，又和我说你数给错了，这都过去一节课的时间了，你现在来和说这个？事到如今再把写好的答案勾掉的话，卷面多少也会受到影响。看来还是得强势装一波了。
    “老师，我做了，现在我没地方改答案了，怎么办？”
    所有人都看向了童扬，显然这个老师也没有想到居然有人做到这里了
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