，各个没什么参与度，唯一积极的那几个也凑不成什么。
    他待了一会儿，觉得无聊，随手拿了本散文集就走了出去。
    后来班主任又出来了。
    这次他挨在讲台边上，姿势挺销魂，笑眯眯地问：
    “我们班有没有会弹琴的啊？”
    “吹葫芦丝什么的也行。”
    “只要是乐器都行。”
    没人回应。
    最后，班主任挺惊讶地又扶了扶眼镜。
    “怎么我们班一个学乐器的都没有啊？”
    “我看隔壁班都一抓一大把……”
    “……”
    集体安静，后来不知道谁寂静中插了一句：
    “因为我们班low啊。”
    这一声打起了点水波，可笑声又转瞬即逝，蒸发得死死的。
    舞台没个二胡大提琴助阵，逼格也上不去，台面也拿不出，问题难搞。
    班主任拿出了一副看戏的样子，对着几个熟悉底子的女生特意滑过一句：
    “那不成我们还要到别的班借一个？”
    这话出来，想起好不容易组成的局，曲子定好了，歌也会唱舞也会跳，就差个乐手，怎么都不甘心。
    “真的没人了吗？
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