在校园的摄像头之后，默默地看完了这一切，陷入了沉思。她开始有一点懂得陶西。他的举动，也许不是轻率不负责任，而是用心良苦。包括他设计了这一切，甚至自掏腰包带孩子们出去摘桔子。虽然上一次蒙家长们所用的“生物运动学说”纯属扯淡，不过这个陶西当起班主任来还是走心的，也有自己的一套想法。
    也许，是自己太过武断了？也许，他并不像自己一开始以为的那样一无是处？
    第14章 沉入海底的梦想
    班小松曾经无数次问过尹柯和邬童，他们两是不是认识。双商高的倾城更是笃定两人之前肯定认识。
    是的，邬童和尹柯早就认识。不仅认识，而且他们曾经是朋友，是队友，是中加银鹰队的正副队长，是配合最默契的投手和捕手，是如风一般自由奔跑的兄弟。
    回想在中加初中的日子，当时的尹柯和现在判若两人。虽然那时尹柯的成绩也是数一数二的，但那时的他，轻松很多，笑容很多。
    初三那一年，尹柯突然变了。不参加训练、对比赛消极应付。邬童去责问他，他却反问邬童：“这么努力地打球，有意义吗？”
    邬童
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