学生的指导是有选择性的。
    他对于需要指导的学生的选择是基于他自己的判断力，此刻，三组整整一百人，没有一个人对于他的判断力仍然存有疑虑。所以，这一天没有得到指导的学生，并没有什么人对此产生意见。
    在第一天没有得到任何指导的学生之中，就包括了夏伊达。
    这一点，令助理教员杰伊感觉十分意外。
    因为，唯有夏伊达，是连他都没有办法指导的，所以，杰伊认为，既然范塔西亚为她作出了这样的设定，就应当会多分给她一些时间，帮助她达到预期的目的。但是现在看来，其实并没有。
    留下来加练的并不止夏伊达一个。只花一天能够全面掌握新分的舞段，这是根本不可能的事情。所以，借着这股新鲜劲，许多人也希望多练习一会儿，尽快地掌握要领。
    不过，毕竟体能有限，练着练着，还是只剩了夏伊达一个。
    外面的天色已经暗了，夏伊达把窗帘拉起来，打开了灯。
    她回到镜子前面，注视着镜中的自己。
    发给每个人的舞段纲要中有简洁的说明，讲述这段舞蹈表达的内容和情绪，供舞者们在演绎时参考。夏伊达的舞段是两分四十秒长度的双人舞，而她需要扮演的角色是
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>