陆晨并不着急。
    他也是从这个时候过来的。
    虽然诊断书上写了该怎么样问诊，但是那毕竟是书上的知识！
    书上的知识变为现实中的临床技能，这是一个巨大的飞跃。
    这对于第一次上临床的见习生来说，是个不小的挑战。
    小组长开始询问道：“阿姨，你是哪里不舒服啊？”
    “胸闷。”患者极为配合，“除了胸闷，还有头晕、头痛，最近还出现了食欲不振。”
    “……”
    小组长刚开始的问诊，还比较有章法。
    但是过了几个问题之后，他便开始了放飞自我，逮到什么问什么。
    陆晨见状，连忙中断了小组长的问诊。
    “小组长已经问得不错了。”陆晨笑道，“还有其他人想来问吗？”
    环顾了一圈，却没有人主动站出来。
    陆晨只好亲自来讲解。
    “询问病史，要从患者的主要症状、伴随症状，症状的诱因、部位、性质、加重或者缓解方式，这些方面来问……可不能随心所欲的去问啊！”
    ……
    大概半个小时的时间，陆晨带着十多个见习生看完了两个病人，然后救来到了心内八区的示教室。
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