一首诗吧。”
    杨鑫说：“啥是诗呀？”
    杨文修给她解释她也听不懂：“今天教你背《静夜思》。”
    “《静夜思》是啥？”
    “李白的诗。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”
    杨文修教了她三遍，杨鑫就会背了。
    她不晓得李白是谁，但她会跟着念。
    杨文修带她玩了一会，给她讲了一会故事。到黄昏时，再考她下午教的生字、算术，还有古诗，她全没忘，记的一点都不错。
    这小孙女，真是太让杨文修惊喜了。
    家中三个孙女，杨文修都尝试过教她们读书写字。
    老大金顾，太笨了，几个字学了半天都学不会，实在是笨的无药可救。金盼金望聪明一点，但缺乏专注，也不是读书的料，教她认字，她东张西望，不晓得在想什么，过一阵就忘，也是怎么教都不行。
    杨文修是做教师的，他知道，聪明的孩子，都有共性，首先就是有强烈的好奇心，探索心和求知欲。而且反应灵敏，老师一说就会，模仿力极强，还能举一反三。并且还要专注，不是三分钟热度。有的孩子最开始学习，表现的很有兴趣，但很快就觉得无聊厌倦，也是不成器的。
    杨鑫这孩子非常聪明
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