陈烨凯想了想，答道：“不一定。”
    余皓说：“初中那次也是这样。”
    陈烨凯十分意外，他还没看过余皓的档案，辅导员薛隆也并未告诉他个中缘由。
    “可以说说么？”
    余皓想了想，说：“其实那人，还是我挺好一哥们儿。”
    初二下学期，班上转学来了个挺有钱的男生，外号花轮，老爸在山西做煤生意，钱多得快要拿来点烟。常常呼朋引伴带朋友出去玩，每次玩都是他付账，周六日出去一趟，中华都论条买，未成年就有车开，和市局关系好，也没被查。
    花轮包养了不少所谓“有用”的人，正如语文课本上的“孟尝君三千食客”，大伙儿或帮他抄作业，或考试帮他作弊，或帮他当“马仔”带课本，打扫课桌，替值日等等……大家都实现了自我价值，分工林林总总，五花八门。
    余皓从幼儿园开始就感受到了鲜明的阶级差距，到初中时既自卑又敏感，自然不愿加入那男生的团体，成为食客的一员。但他有个关系很好的哥们儿，工薪家庭，从花轮处学到了许多，终日与他混在一起，三不五时找花轮借钱，动辄两三百，多的话一次能有上千。
    后来，那煤老板的煤矿摊上点事，自省之余将儿子耳提面命地训了一顿，克
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