去错的学生，孟老师真的是又爱又恨。
    后来孟老师多看了一些心理学的书，他才发现沈早早这分明是受了刺激，有了学习障碍的毛病。
    孟老师会关心同学，可是要怎么治疗学生的心理病，孟老师是真的不会。
    面对沈早早这么一个学生，孟老师除了尽好自己老师的职责，永不放弃沈早早之外，他也不知道自己还能为这个可怜又可爱的学生做些什么。
    让孟老师惊喜的是，初三开学，他又一次在课上点了走神的沈早早的名之后，沈早早不知道是受了什么影响，学习障碍的心理病似乎减轻了不少，上课的注意力一次比一次集中，作业完成的效果也是一次比一次好。
    直到自己所教的数学进行单元测试，孟老师对沈早早的成绩惊艳到无法形容。
    沈早早这是凭着自己顽强的意志，终于走出心魔，可以阳光地面对这个世界了吗？
    有这个感受的孟老师那一夜捧着沈早早考了90分的考卷，激动得心情久久不能平复，晚上更是难以入睡。
    知道班上很多同学对沈早早有误解，可直到今天，孟老师才觉得时机或许是到了。
    也或许是老天爷也看不惯像沈早早这么爱学习的孩子，却要生活在这么压抑的环境之
 <本章未完请点击"下一页"继续观看!>