点班，应如羽的成绩在这个班里不上不下，指不定开学再来两次考试，应如羽就不归自己教了。
    像这种娇气的学生，马老师还不愿意教呢。
    马老师不喜欢教应如羽这种“心思”太多的学生，他就喜欢眼里只有学习的“书呆子”。
    只一眼，马老师已经确定了，应如羽肯定不是他喜欢的那种学生。
    最是关键的初三，应如羽的成绩跟云霄飞车似的，忽高忽低。
    马老师一看就猜出，应如羽在那一段时间肯定是因为什么事情分心，没把心思都用在学习上。
    他需要的是成绩老稳的学生，不是应如羽这种忽高忽低，表现一点都不稳的学生。
    马老师都不觉得应如羽能一直是他班上的学生，应如羽不过是小小委屈了一下，马老师怎么可能有反应。
    假如应如羽委屈到哭，马老师也只会做一件事情：
    那就是第一时间打电话给初中部的任老师，让任老师把应如羽领回去。
    就应如羽这种脾气，他教不了，不教，让应如羽换一个老师总行吧？
    好在应如羽不傻，加上这一年的时间里，应如羽要学着接受的事情已经比之前十六年全部加在一起的事情都要多，应如羽“识趣”多了。
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