会主动运用数学工具解决数学问题。
    至于研究数学猜想，那是更是博士生中的天才才会干的事。普通人，只要能完成老师布置的课题，给老师打打下手，研究一下前人的思想，连科研狗都不需要当，就能顺顺当当毕业。
    所以卓青对这堂课接受程度良好，甚至认为老师讲的还不如万煦。
    没想到万煦这家伙居然还挺适合教人。
    专业课的教室很小，卓青即使蹭了一个最角落的位置，仍旧被老师发现了。
    老师虽还不认识每个同学，但一个长得不错，头发浓密，桌子上还有只小黑猫的同学，他从未见过。
    虽然他很想吼一声上课不准带宠物。但当他发现最角落那个学生还带着猫的时候，课堂时间已经过了十几分钟。
    十几分钟那猫都不乱动不乱叫，仿佛和那个不认识的学生一起听课似的，让他有些好奇。
    他一边继续讲课，一边继续打量卓青。
    万煦发现老师终于看到了他，犹豫了一下，当做什么都没发现的样子，继续趴在桌子上听课，并用精神力刻录玉简做笔记。
    快下课的时候，老师发现，这猫还真的挺乖，不由玩心一起，道：“右边最后一排那个同学，对，就是你，带猫的那个，上来，做一下这道题
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