又不愠不火地问：“周老师，你认为怎么样的教师，才是一个合格的教师？”
    “因材施料，有教无类，可为学生表率，能让学生德、智、体全面发展的教师就是一个合格的教师。”周良不假思索道。
    “很好！”李处显然对这个答案非常满意。周良见此，以为这一关很轻松就能过了。不想李处气定神闲地端起茶杯喝了一口后，突然话锋一转，道：“周老师，你认为一个精神病人能为学生表率吗？能培养学生德、智、体全面表展嘛？据我们所知，这位精神病人在一年前还因体罚学生，造成学生身体上的重伤和心理上的极度创伤。”
    周良脸色疾变，置在桌下的又拳已然捏紧。他最恨别人说他神精病！
    李处此言，虽未点名，可说的，明显就是他。最让他气愤的是，李处话中竟将他诬为精神病！
    要知道，精神病跟心理病可是有本质区别的！别的不说，就看华国的法律，精神病人犯法，可以不追究刑事责任，而心理病人犯法，则要承担完全刑事责任。明眼人，自然可以轻易从中可以看出这两个概念之间的差别有多大。
    照说，李何生能坐上这个位置，绝不可能没这点常识，那他这般说法到底为啥？只是一时口误，还是别有居心？
    “李处。请
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