哧瘪肚：“呃……呃，他想说这个老师对待两个同学的态度不一样。”
    完了，这又是要绕到偏心上面去。
    小张赶紧扯住话题往正确的方向拉。
    “是的，没错，因为老师对待这两个同学的态度不一样，所以这两个同学——”
    小郭：“所以其中一个同学听了好话以后，成绩就越来越好。”
    这完全又是要往不可骄傲自满的道路上狂奔。
    小张绞尽脑汁，使出吃奶得劲儿，继续往正确的方向引导。
    “是的，没错，然后另外一个同学听了坏话以后，成绩就越来越不好。所以是不是可以这样理解，老师说好话，同学成绩好。老师说坏话，同学成绩不好。所以由此我们就可以知道，说话的好坏与否，在同学的成绩影响非常大。”
    小郭终于恍然大悟地点了点头，小张也终于松了口气。
    都说要让孩子的思维天马行空，其实有时候太过于天马行空了也不好。
    比如说这会儿，真的是费了九牛二虎之力，才终于才能够扯到正确的方向上来，不至于偏题。
    小张觉得自个儿像是跑了一场马拉松。
    眼瞅着小郭低头，终于开始写：对于一个老师而言最好的教育方法就是
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