？第一，元素的性质，第二，化合物第三，重要化学方程式，第四，应用。”
    随着江奕一条条地把钠元素的知识点一个个列示出来，后世所谓的“思维导图”展现在大家面前。江奕的字写得本来就漂亮，引来大家不少惊呼。
    “大家把知识点列好了以后，太多了、记不住怎么办？有没有办法可以让我们简洁、明快地把这些点都串起来呢？我听到有人回答了，凉拌，就这么干。接下里就是把书读薄，怎么读薄？我刚刚开始的时候其实已经说过一次了。”
    这时候有人反应过来了：“目录。”“没听清。”
    “目录，目录。”更多的人参与进来了。
    “所有人都听清楚了吧。”“听清楚了。”
    “那好，跟我一起强调重点：目录，目录。”
    “目录，目录。”全班沸腾了。他妈的学了八九年，还是第一次知道那个如同小阁楼一般中看不中用的目录可以这么玩啊。
    “最后再告诉大家一个小秘密：这个目录的作用是钱老师发现的，她为了让大家深刻记住，所以让我先跟大家掰扯一会儿。”说完，江奕走下了讲台。
    钱老师差点儿用手挡住自己的脸，就差了一个谭老师和钱老师的距离吧。“江奕说的很好
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