去主动学习这些课程吗？”段勇平是做游戏机出身的，他现在还看不到学习机的广阔前景。
    “买这个机器的都是家长，而且，”刘海龙非常得意地借鉴了江奕的创意，“我们还配置了一些小游戏，可以让中学生有一个放松的空间。”
    “小游戏？”段勇平的耳朵一下子就支棱起来了。
    “比如这个‘猜成语’游戏，就能够让学生更好地学习和消化课堂上学的内容，还可以亲子一起竞争。”刘海龙把碟片插进去，演示了一下。
    段勇平一下子就看出了它的潜力：“有图有真相，确实是实现了‘乐在其中、寓教于乐’的目的。不过，孩子们玩心太重，错了放过去也就是了。”
    “果然是专家之言，”刘海龙竖起了大拇指，“我们在试用后也有家长提出这个问题，所以增加了这个语音解释，可以让学生知道自己错在哪儿、真实的答案又是什么。”
    调研结束了，江奕也到了。
    江奕一看到魏学敏就开心了：“魏教授，我们那个高参现在使劲夸你的文笔呢。他说你以前的学术性很强，担心普通读者看不懂，所以按照新闻的要求改得比较多，现在已经改得比较少了。”
    魏学敏的文笔尚可，就是老八股的习气比较重。江
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