销售，完全就是为了挣钱才编制的这些教辅，而忘了这些教辅对于学生来说，是寄予了厚望的。
    当然，教辅市场的现状，只不过是现在华夏教育环境的一个缩影，陶礼确实也没有办法去做什么改变。
    那名学生的话，陶礼并没怎么放在心上，毕竟他当老师的本意不是去挣钱，所以编写教辅出版售卖，并不在他的职业规划当中。
    第二天上午，陶礼上完课之后，便直接回到了办公室，办公室中大概有一半的老师因为下节课有课要上，所以此时都不在办公室，剩下的一些老师，则是坐在办公桌前，或是编写教案，或是批改作业。
    “这本教辅的审核也太不仔细了吧！这已经是我发现的第三处错误了！还亏的是知名品牌呢，否则的话岂不是错误连篇？”
    陶礼刚坐下没多久，就听到陈天祥这样抱怨道。
    “怎么，书上面有错误啊。这部挺正常的吗？现在的教辅用书，有几个没有错误的。”同样没有课的周志辉听到陈天祥的话之后，忍不住打趣道。
    “就是，书后面不是写了吗？如果发现什么错误，可以及时联系他们的编辑部，说不定还会有奖励呢！”
    “哪有什么奖励！我上次就跟他们的编辑部反映过书中的错误，
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