建议已经习以为常，并不觉得诧异。他心里想的是另外一件事。

    从赵家得来的五百两银子，当然不会带走。况且先是想留给萧家作为萧万里的养老钱，却又觉得这样做容易造成误解，难道五百两银子就成了萧妮儿的卖身钱？不行，这可是对恩人的侮辱。

    再想想看，最好有个万全之策。

    五百两银子能做很多事，比如可以大量购入药材，治成许多成药，可是没有医生主持，这些药会被滥用，不但不治病，可能还会适得其反。

    办学！！请一位塾师教镇上的孩子读书识字，不用教出什么举人进士来，能教出一个秀才就行，这样就能在镇子上留下种子，可以继续教其他孩子读书。薪火相传，或许数十年后，真有可能走出一个举人进士！

    他最热心教育，但又担心，读书人多了，镇上的山民会分出等级，淳朴的民风会被破坏。

    如同《庄子》所言，古来本来大道闷闷，无是无非，无善无恶，只是圣贤们乱凿混沌，就生出太多是非善恶来。所以庄子说：圣贤不死，大盗不止。

    然而，不能因噎废食，办学是正道！

    况且计算了一下：请一位塾师，每年五十两银子，条件够可以了，再加上每年二十年银
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