老师，我们支持你挨揍，现在就联系她。”一群人拿手机拨号，各显神通的一定要找到那个妹子。

    这下轮到张怕郁闷：“我去，这就把我出卖了？”

    “老师，是你自己主动要求出卖，我们就是帮个小忙，不用感谢我们。”有同学说道。

    王江接话道：“就是就是，你不用感谢我们，就是吧，有件事得问一下，假如说我们帮你联系好这单买卖，你赚了六万，我们是不是应该有提成？国际惯例是十五个点，行么老师？”

    张怕猛拍两下巴掌：“把电话放下，都给我背课文。”

    “不联系了？”有学生问话。

    “联系个屁，背课文。”张怕转头看窗外。

    学生们嘻嘻哈哈收起手机，王江问：“老师，要不要喊人？”

    张怕又重复一遍：“背课文！”

    于是就背吧，坚持到下课，张怕回去办公室reads();。

    想要激励这帮猴子主动学习，难！张怕很有种挫败感，激励不成，又不知道学生在乎什么东西，各自的梦想更是希奇古怪，怎么才能让他们学习呢？

    简单两个字，动力。问题是什么才能成为他们学习的动力？

    正胡思乱想
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