，普通的教师也行，总之多多益善。”
    “是啊！大学问家不容易请得动，但他们朋友、学生却很适合南华。南华需要大量的中学教师，只要识字，懂得一些基础原理就可以了。”吕碧成插嘴道。
    对南华而言，一个名师大家还不如100学老师重要。一个大师可以培养出若干个专家学者。
    一个学老师一年可以培养几十上百人未来国家建设的工人，而数量庞大的工人才是南华工业建设和发展的基础。
    所以，南华刚刚通过了一项4年义务教育法案，所有华人孩子都要接受四年的义务教育，争取在十年内扫除文盲。
    这一举措也汇集亚齐、巴塔克等地少数民族，同时也包括人口众多的爪哇、巽他族等族土著，不过名额有限制。
    就算如此，仍然有不少开明的爪哇土著把他们孩子送进学校接受教育，特别在城市里，那些已经慢慢地在南华工业建设中收益的土著更是热情高涨。对他们而已，上华语学校和以前上荷兰语学校没什么太大的差别，唯一的差别可能就是现在上学可以免费，毕业后容易在华人老板的工厂、农场找到一份好工作，甚至可以去政府上班。
    章太炎看了一唱一和的伍连德和吕碧成，想了一下，明白他们的意思，
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