有相应的故事，然后这个故事跟水浒传联系起来。
    比如说晁盖是托塔天王，然后就引申出四大天王，四大天王管风调雨顺，然后落到民以食为天。
    再比如宋江绰号呼保义，义气千秋，关羽千里走单骑，以仁义正身！
    就这样，一个人物，一个特点，联系出一个古人，或者一种现象，最后落到一句成语、俗语、典故上面。
    既能识字，又能了解一些文化常识，大约就类似把三字经这类的东西，变成了图画，又跟水浒传这种通俗读物放在一起。
    寓教于乐，放在大明朝，绝对是非常超前的理念。张庶宁之所以能想到这个，他隐约记得，小时候老爹就抱着自己，给自己讲故事，教自己认字……从日月星辰，讲到吃喝玩乐，天南地北，无所不包，那些日子还真快乐。
    只可惜自己长大了，不能像二弟一样，再粘着老爹，得干点正事了。
    胡俨等人听完了张庶宁的想法，立刻就点头了。
    “这个主意好，我和许观画画，让景清……夏，夏姑娘一起，找字和典故。然后你来审阅通过。”胡俨年长两岁，安排得井井有条，张庶宁也表示赞同。
    接下来几个家伙就忙碌起来。
    他们每天都往张庶宁
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