，他也给新生讲过多次大学生日常行为规范，但哪有这样好的效果？同学之间现身说法，效果明显强于说教！他拿出随身携带的笔记本和钢笔记录起来。
    王薇一看，自己没有带笔记本和笔，这就是群众与领导的差距。
    “第三条，我的理解是爱护公物、节水节电！”
    写下节约水电四个楷书。
    “第四条，我的理解是保持教室卫生！”
    写下保持卫生四个楷书。
    “第五条，我的理解是保持教室安静！”
    写下保持安静四个楷书。
    “图书馆行为规范，我的理解就是六个字，秩序、安静和礼貌！”
    孙班长先将图书馆行为规范的内容念了一遍，然后总结，写下秩序二个楷书。
    “要有秩序地进馆，夏天不准穿背心、短裤和拖鞋等进图书馆，要保持安静，不要代占座位和强占座位，更不能损坏图书、杂志和报纸，这都是礼貌。”
    “宿舍行为规范，我的理解，制度、规矩和礼貌。”
    孙班长将宿舍行为规范的内容念一遍，在黑板上写下制度、规矩四个楷书。
    “要遵守宿舍管理规章制度，按时起床、按时熄灯、晚间迟归宿舍要主动登记，接受宿
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