己去不去无关。

    “阿妹，你这么聪明好学，怎么没去读大学？按你的成绩应该没问题的。”家凤有一丝好奇。

    “我初中毕业父母就不准备给我上学了，大姐初中、二姐初一，她们都出去打工了，还是大姐在外面吃了很多苦，出钱给自己‘交’学费，才勉强读完高中的。”

    听完这段历史，什么也不用了。

    假使两个资质相同的孩子，一个生在富人家，一个生在穷人家。两个孩子都不爱读书，穷人家的孩子可能学没读完就被送去工作，因为父母看不见教育投资的回报；而富人家的孩子则不同，继续接受教育，父母竭力帮忙，成绩不好也可能有别的天赋，几十次失败的尝试后，或许能挖掘出孩子擅长之事，那孩子以后成功的概率就高；那些很有天赋的穷孩子，他们可能原本有潜力成为卓有成效的名人、学者、专家，但由于在成长中没有多少机会去挖掘潜能，过早地成了工人和店主。

    信息渠道闭塞让穷人失去摆脱贫穷的机会，不知道基础教育的重要，过早让孩子辍学，让第二代人也失去成功的机会；让孩子日后成功的概率又大大减少了。

    这就是，人越有钱就越容易做正确的事；有些穷人失败了，这并非他们各种能力差，贪
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