物，进而圆融本我，不受侵蚀。

    教习将这个他不愿意回忆或者不愿意承认的过程重新拧出来，将看似弥合的创口揭破，露出里面的血与肉；以何问柳的资质与悟性，一看即明。一想即明。

    何问柳呆立半响，轻轻摇摇头。

    脸上带着苦涩，带着谦恭与真诚，何问柳躬身施礼，认真说道：“学生有失礼教。当请自罚。奈何如今比斗未完，尚请老师暂缓，容学生续行。”

    “还想继续吗……”

    老人说道：“旧创未愈，又添新伤，你就不怕……”

    老师的话语透出怜惜，以他的身份。能够如此实为不易。显而易见，这位老师对何问柳还是比较欣赏，不愿其因一时胜负折了根基，就此一蹶不振。

    何问柳自然明白此点，回头看了一眼正向上攀爬的十三郎，他眼中闪过一丝无法化解的恨意，断然说道：“学生愿意承担后果。”

    老人缓缓说道：“以你如今的状况，登上三楼已是极限，未必能够获胜。”

    何问柳说道：“学生仍想一试。”

    老人叹息摇头，就此无言。

    何问柳不再说话，从怀里拿出一瓶丹药倒进嘴里，随后便深吸一口气，再次举步。

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