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第二章 论述文章,古文典范

的职责,去监考其他学生了。

    而张老师则是拿着王博的这张试卷一连看了足足半个小时,将这篇过秦论看了近十遍,每看一次,她都觉得意犹未尽,似乎还有新的领悟。

    似乎,在她看来这不是现代人写的论,而是真正的古人写的文章,其中的每一个字,每一个词都可以仔细的推敲斟酌。

    男老师看不下去了,上来将张老师手中的试卷拿下来放在王博的桌子上,拉着张老师来到门口,一边看着考生,一边忍不住好奇地低声问道:“张老师,这里是考场,注意影响,这文章有那么好?”

    张老师作为语文老师,平时就是一个文艺青年,喜欢收集一些自己喜欢的文章,此刻读了十遍过秦论,已经不自觉的背诵了下来,心中只有赞叹,看了看同事,声音压抑着一丝激动地说道:“李老师,你是不太懂,不然你估计也会着迷的。这篇文章,是我读过的最好的论。”

    “最好的论?张老师你确定是他自己创作的吗?你刚才看到了,这个学生的卷子前面可是白卷,一道题都没有做,就做了这最后一道论述题!”

    李老师有些怀疑地问道。

    张老师思考之下,也逐渐恢复了理智,低声疑惑地道:“你说的也对,他试卷前面
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