摇头，这两位摆下棋局让他来解，和让刚学数数的孩子去解哥德巴赫猜想有区别吗？
    “外祖父，冉老，谨言无法。”
    “真无法？”
    白老朗声一笑，手中白子落下，却不是落在棋盘的空处，而是一枚黑子之上。冉老更是一挥手臂，将半盘棋子扫落，李谨言看着两位老先生的举动，下巴掉在了地上。
    “既然无解，何必去解？”白老将余下的另一半棋子扫落，“无理可讲，便不讲理。古人言以理服人，却也道一力降十会。”
    冉老接着道：“有德者，可讲理，无理取闹者，无需讲理。”
    “……”眼前这两位是在告诉他，讲道理的途径走不通，就直接凭拳头说话？
    “然。”
    还然？话说眼前这两位的确是国学泰斗没错吧？文化素养非同一般高山仰止吧？竟然“教唆”他不要讲理？
    不过有楼少帅摆在那里，白老的教育方式，似乎也不难理解。
    “谨言受教。”
    既然长辈都这么教了，那就这么干吧，没什么好想的。
    “孺子可教。”
    白老和冉老同时捻须而笑。
    在李谨言计划将以理服人变成以力服人时，关北子弟小学的一间教室里也展开了一场争论。

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