己单干，他也不怕了。
    第二天休息一天，李忱开始当老师，教导这些孩子念书，教具什么得，他昨天晚上连夜准备好了。
    ‘跟着我念。’，在李忱得房间，就是那个内院得正堂，李忱在几张桌子中间走来走去，七小分做四章桌子，姑且叫书桌吧。两人共用一张纸，李忱廿一句他们也念一句。
    ‘天地玄黄、宇宙洪荒、日月盈昃、辰宿列张、寒来暑往、秋收冬藏…。’李忱给这些孩子启蒙得首选，还是选择了千字文。前面说过，千字文是唐朝孩子启蒙时候得课本。
    李忱也就是比较熟悉这个，因为千字文，成文年代在南北朝，比起从西汉传到现在急救篇，要贴近时代，也比较好懂一点。
    李沉陷在还没想好，应该怎么教孩子，不过他还有时间，先教识字，在教其他的也没关系，反正现在可没有什么授课进度要赶。
    上午就教他们识字了，内容并不很多，李忱一来不及，二来他也没那么多美国时间去写，就先写了几十各自，然后一个一个解释，再要他们用沙盘去练习，要把这些字记住。
    ‘我是不是该弄更浅一点得内容。’，李忱让孩子们专心练字后，开始思考，是不是要把内容弄得更简单一点，比方说拿他以前上过的课文
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