内容当作叫教材，那课文内容绝对是够浅白了。
    （可是，现代教育要把一个人教成材，可要花很多年阿），李忱想到，现代教育可是十几年教育。那怕是普通教育，不上大学，也要九年。连高中、大学算上总共要十五年。
    （删减一下的话？），确实应该删减，首先大学教育最先删除，大学提供得专业课程，他根本提供不了。
    高中？好像也没必要。现代高中课程，该深的不深，像国文，哪怕你国文学得再精，回到古代你也考不上秀才。
    不该深的又太深，像数学，一个现代高中生学得数学，回到一百年前都是顶尖数学家才掌握得。差别在现代高中生不太会推导公式，完全是直接拿来用得。
    （国中、小课程，九年也还是太多了…等等，与其想说照抄课程，还不如想一下自己需要什么，然后自己编个课程。），九年太多，如果拿来当作正规教育或许可以，只是他现在哪有那么多时间。
    而且，每个时代都有不同得需求，与其照原来课本来删改，不如依照自己得需要来教导他们。
    （先教他们识字，算术，算术要交到什么程度呢？我想一下，靠，连微积分我都记得，穿越以前明明都忘光了。），李忱惊讶得发现，他微积分还
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